#新课标 五年级上册科学全册教案 搜索结果
摘 要：科学是人类生存、发展、进步的源泉，是发展生存力的有效手段。在新课标形势下，将科学课程融入小学教育中，能够激发学习对科学的探究兴趣，启发学生对应用知识的自主探索，能够让学生体验到知识的获取过程。只有充分重视科学课程在小学的开展，才能为人才的培养奠定坚实基础。关键词：科学；时间；新课标随着我国社...
2024-04-08笔者通读了整个新课标, 关于语文素养形成以下几点认识。一、语文素养这个概念有些宽泛大家知道, 素养是一个人平时的锻炼和教养, 它所涵盖的内容可谓是包罗万象, 既包括个人的价值观、人生观等品性特征, 也包括个人学习过程中所获得的知识体验和情感价值体验。比如, 一个学生在语文学习过程中, 从掌握语文知识和形成语文能力的活动...
2024-05-07新塘小学 何济勇教学内容：P105～106页例5、6和做一做。教学目标：1、初步学会ax±bx=c这一类简易方程的解法，知道计算这类方程的道理。2、能正确解ax+bx=c的方程，提高学生的计算能力。3、渗透事物之间相互联系又相互转化的观点。培养学生认真计算，自觉检验的好习惯。教学重点：...
2024-04-08课型:新授课 课时安排:1课时教学目标：1、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程及检验的方法。3、培养的...
2024-05-15课题：稍复杂方程(三) 课型:新授课 课时安排:1课时教学目标：1、会根据两个未知量之间的关系，列含有两个未知数的方程解“已知有两个数的和或差，和两个数的倍数关系，求两数各是多少”的实际问题，理解和掌握列方程解这类问题的数量关系和解题方法;2、在教学解题思路的同时培养初步的分...
2024-04-19一、复习1、3.6×0.47.25×0.8板演2、把240缩小10、100、1000、10000是()同步口答追问指出：移动小数点位数不够添0补足。3、评议追问算法随即揭题二、新课1、例30.36×0.24试算集体评议比一比一样对吗?追问：为什么积的十分位上是0?...
2024-04-28时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的颁布实施，对语文教学而言，既是一种机遇，更是一种挑战。作为语文教师，应顺应时代潮流，认真学习新课标的理念，树立新的学生观和教师观。并且应在语文教学实践中，积极按照新课标的要求，努力转变教学方式，努力实现教学活动中教师角色从传统的“传道授业解惑”者变...
2024-05-033、分数的基本性质第一课时一教学内容分数的基本性质教材第75页的例1，第76页“做一做”的第1题及第77页练习十四的第1一5题。二教学目标1．通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。2．培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能...
2024-04-15教学要求 ①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念，以及它们之间的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。教学重点 约数和倍数的意义教学难点 理解除尽和整除，约数和倍数等概念间的联系和区别。教学过程一、创设情境1、计算下面三组题。（1）2...
2024-05-06高第三小学韩秀芳高新区第三小学韩秀芳各位评委：大家好!我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时《可能性》，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学设计和板书设计五个方面来进行说课。一、教材分析学生在学习这部分内容之前，已经对某些事件发生的不确定性有所认识。本单元内容是...
2024-05-12一、教学内容找次品“数学广角”主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的...
2024-04-24第二课时教学内容：教学目标：1、通过练习，使学生进一步巩固解答形如ax±b=c的方程。2、通过练习，使学生进一步巩固用方程解答一个量比另一个量的几倍多(少)几的问题，提高学生解答问题的能力。3、通过练习，培养学生分析问题的能力。教学重难点：巩固用方程解决问题。教学过程：一、基本练习1、...
2024-04-15东城中心小学马跃民活动内容：利用可行性的操作方法测量较小的不规则物体体积。适用学段：高年级活动目标：通过让学生动脑想象和探索思考、讨论、实践等，开发学生智力，训练他们的思维能力、表达能力、创新能力，动手能力;增强合作意识;提高运用掌握的数学知识解决实际问题的能力;激励学生积极探索、勇于创新的良好意识...
2024-04-23第一课时教学目标知识要求：1、会认8个生字，会写12个生字。理解并读写“大吉大利”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能力培养：在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。重点：用普通话正确、流利、有感情...
2024-04-28东莞师范学校附属小学教学内容：义务教育课程标准实验教科书P110-111。教学目标：(1)让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。(2)掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法，并能正确地进行计算和验算，并养成验算的良好习惯。(3)通过回收有用垃圾的...
2024-04-19教学目标：1、通过对例1的探知使学生初步掌握小数除以整数的计算方法。2、通过新旧知识的比较，培养学生的观察分析能力。3、通过实践运用让学生体验所学知识与现实生活的联系。重难点：正确计算小数除以整数的小数除法。教学过程：一、课前复习1、学生独立完成下面各题，完成后进行集体订正。224÷4...
2024-04-15摘要：地理新课程标准颁布,地理教材2013版正式使用,教材内容相较以前的教材有很大的改变。本文从新旧教材的知识体系结构、章节内容安排、人文地理知识、具体内容方面进行比较简述,找出新教材的主要特点,更好地指导教学。关键词：新教材,旧教材,教材结构,教材内容随着地理教育课程改革的深入推进,依据2011年最新颁布的《义务教育...
2024-04-10“鸡兔同笼”问题单元目标：1、知识与技能(1)、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。(2)、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。2、过程与方法解决“鸡兔同笼”问...
2024-05-15(第1节)体育东路小学五年级组何珺黄渭珍张清平(一)单元教学目标1、 总目标：(1) 使学生在理解小数乘法的意义，掌握计算法则，比较熟练地进行小数乘法的笔算和简单的口算。(2) 使学生学会用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。(3) 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用...
2024-05-07教学目标：1、使学生进一步熟练运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2、进一步培养学生“逆推”的思维意识和推理能力。教学过程：一、复习导入上一节课你们学会了什么本领?“倒过来想”解...
2024-04-13